《新时代数字化人才发展研究》聚焦数字经济发展大潮中的最关键要素——数字化人才，从数字化人才的概念和定义、数字化人才能力建设、数字化人才现状与趋势、数字化人才培训、企业数字化人才队伍、各行业核心数字化人才及其胜任力、打造数字化人才高地等七个方面进行了深刻阐释和洞察分析，…

怀进鹏表示，公平和质量是教育的永恒追求，面对当下教育资源不均衡，教育存在分层和区域差异等现实情况，教育部计划通过国家智慧教育公共服务平台建设，着力实现优质教育资源均衡化，进一步建成国家教育数字化大数据中心、智能中心、发展中心和国际交流合作中心，切实做到赋能学生、…

…此次优化升级和“2+9”多语种版本建设，能够进一步为居住在大湾区乃至海外的国际友人提供更加贴心、周到的多语种信息资讯服务，更能够聚合深圳的国际传播资源，构建全域全民国际传播大格局，更好地讲述、传播深圳故事。

据千锋教育深圳校区校长赖一宏介绍，千锋教育成立于2011年，2013年3月深圳校区成立，“作为一家职业教育机构，在数字化发展的浪潮之下，千锋教育自成立以来便积极为国家信息化建设、现代化建设培养高素质、高层次创新人才。”

曹鹏认为，在工业领域需进一步推动装备数字化，加快工业互联网创新发展，深入实施智能制造、智慧能源等工程，加快生产性服务业数字化转型，培育供应链金融、服务型制造等融通发展模式。

教育数字化是数字中国战略的重要组成部分，习近平总书记在党的二十大报告中指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

目前全市技能人才总量超400万人，高技能人才队伍规模达到143.84万人，高技能人才占技能人才的比例达到35.84%，为“深圳制造”到“深圳智造”和“深圳创造”提供强有力的高技能人才支撑。

深圳4家企业的技术中心进入名单，分别是深圳新宙邦科技股份有限公司、深圳创维数字技术有限公司、鹏鼎控股（深圳）股份有限公司及深圳康泰生物制品股份有限公司。